|
|
Давление человека на природную среду беспрецедентно по своим масштабам и давно имеет поистине планетарный характер. Без понимания окружающего мира как целостной системы с её многообразными связями живого и неживого следствием стихийного технического прогресса становится необратимое разрушение естественной природной
среды, которая складывалась в истории Земли многие тысячи и миллионы лет.
Как избежать этого? Как соотнести наш стремительный прогресс и медлительные природные процессы? Есть ли возможность оставить нашим детям и внукам чистые озёра, землю и воздух? Если да, то как это сделать?
Подобные вопросы, да и ответы на них, в последние десятилетия обычно связывают с наукой экологией.
Экология (греч.oicos - дом и logos - наука) в буквальном смысле - наука о местообитании. Она изучает взаимоотношения в живой природе, которые человек нарушает всё чаще и чаще. Это исчезновение видов, каждый из которых выполнял в природе определённую роль. Это изменение численности других видов вследствие охоты, загрязнений, уничтожения мест обитания и т.д.
Опыт говорит нам, что решая небольшие затруднения с позиции силы, мы получаем гораздо больше проблем.
Понятие экологии очень обширно, поэтому в зависимости от акцента на той или иной её задаче меняется и формулировка определения. Для начала XXI века наиболее подходит одно из определений, приведённое в полном словаре Уэбстера: "Предмет экологии - это совокупность или структура связей между организмами и средой".
В соответствии со спецификой ВоГТУ как технического вуза образование на факультете экологии направлено, прежде всего, на природоохранную сторону экологии в её техническом плане.
Охрана природы, обустройство территорий, охрана водных ресурсов, очистка сточных вод, природопользование, ликвидация техногенных аварий и их последствий, геоэкология - вот лишь некоторые направления, затрагиваемые в процессе обучения.
Современный подход к пониманию роли экологии возможен лишь на основе глубоких знаний химии, биологии, геологии, географии. Этот фундамент дополняют специализированные дисциплины, составляющие "ядро" каждой инженерной профессии.
|
